Reflets 1 — Épisode 09

Смотреть бесплатно сериал — курс французского языка Reflets 1. Серия 09 :

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DESCRIPTION LA SÉRIE (описание серии):

9 серия. Ravi de faire votre connaissance – Рад с вами познакомиться

Бенуа, в костюме и галстуке, пьёт кофе на кухне. Джули присоединяется к нему. Они обсуждают почему Джули пришла домой поздно ночью, и то, как элегантен сегодня Бенуа. Выясняется, что Джули была с друзьями на дискотеке, а Бенуа оделся так, потому что у него важная встреча сегодня вечером, так что ужинать он не придёт. Прейдя на работу в турагентство, по дороге в офис, Бенуа удовлетворяет любопытство своего коллеги, на счёт того почему он так запыхался и почему так одет сегодня. В офис к Бенуа входит начальник отдела, и напоминает ему, что Бенуа сегодня вечером в аэропорту должен встретить мадмуазель Таяму. Начальник проверяет Бенуа, хорошо ли тот подготовился к встрече.

Немного позже, Бенуа приезжает на такси в аэропорт Руасси. Посмотрев, что самолёт из Токио прибыл, он берёт в руки табличку со своим именем и фото гостьи, и ждёт. Не увидев среди прилетевших мадмуазель Таяму, он начинает волноваться. Вскоре, к нему подходит японец и объясняет, что он будет заменять мадмуазель, так как она улетела в Соединённые Штаты.

После очередной серии вас как всегда ждёт GRAMMAIRE и VARIATIONS !


LES PHRASES (фразы):

Benoît, en costume-cravate, très élégant, prend son café dans la cuisine. Julie arrive, en robe de chambre.

Salut ! – Привет !

Tu es tombé du lit ! Il n’y a pas grève pourtant, aujourd’hui. – Ты упал с кровати ! Сегодня нет забастовки, однако !

Non, mais je me suis levé tôt. J’ai beaucoup de travail. Dis donc, tu es rentrée tard cette nuit. – Нет, но я встал рано. У меня много работы. Скажи-ка, ты вернулась поздно этой ночью.

Oui, je suis sortie avec Claudia, Violaine, Yves et François. – Да, я гуляла с Клаудией, Виолэн, Ивом и Франсуа.

Vous êtes allés où ? – Куда вы ходили ?

On est allés danser. Claudia, Violaine et Yves sont partis de bonne heure. François et moi, on est restés tard. Je n’ai pas beaucoup dormi. – Мы ходили танцевать. Клаудия, Виолэн и Ив уехали рано. Франсуа и я, мы остались до поздна. Я не много спала.

Tiens, tiens… – Ну, ну…

Je suis majeure, hein… Et toi, tu es bien élégant, ce matin. Pourquoi est-ce que tu t’es habillé comme ça ? – Я взрослый человек, да… А ты, ты очень элегантен этим утром. Почему ты оделся так ?

Je vais chercher quelquun à laéroport cet aprèsmidi. – Я буду искать кого-то в аэропорту, во второй половине дня.

C’est le président de la République ! – Президента Респуплики !

C’est ça. Ne m’attendez pas pour dîner ce soir. Mangez tous les deux. – Это так. Не жди меня сегодня на ужин. Ешьте вдвоём.

Tu sors ce soir ? Tu vas où ? – Ты уходишь вечером ? Куда ты идёшь ?

À l’Élysée… Eh, moi aussi, je suis majeur… – На Елисейских полях… Эй, я тоже взрослый…

Benoît entre dans l’immeuble. Il arrive essoufflé.

Salut Benoît ! Qu’est-ce qui t’arrive ? Pourquoi est-ce que tu es essoufflé ? – Привет Бенуа ! Что с тобой случилось ? Почему ты запыхался ?

Parce que je suis monté à pied. – Потому что я поднимался пешком.

Pour garder la ligne ! Et pourquoi tu es aussi élégant aujourd’hui ? – Чтобы держать форму ! И почему ты так элегантен сегодня ?

Parce que j’ai un rendez-vous important. Tu es bien curieux ! – Потому что у меня важная встреча. Ты очень любопытен !

N’écoute pas. Il est jaloux. – Не слушай. Он ревнует.

Un homme de cinquante ans entre dans le bureau de Benoît. C’est le chef du service.

Alors, Royer, vous n’avez pas oublié ? Vous allez chercher Mlle Tayama aujourd’hui à Roissy. – Итак, Ройер, вы не забыли ? Сегодня в Руасси, вы идёте искать мадмуазель Таяма.

Non, non, Monsieur, je n’ai pas oublié. Son avion arrive à 17h 20. – Нет, нет, месье, я не забыл. Её самолёт прибывает в 17:20.

Vous n’avez pas préparé de pancarte à votre nom ? – Вы не приготовили табличку с вашим именем ?

Si, et elle a envoyé sa photo. Je ne pense pas avoir de problème pour trouver Mlle Tayama. – Да, и она отправила свою фотографию. Я не думаю что возникнут проблемы с поиском мадмуазель Таяма.

Vous avez gardé votre soirée pour vous occuper delle, bien entendu ? – Вы выделили свой вечер чтобы позаботится о ней, естественно ?

Bien sûr. J’ai réservé deux couverts dans un bon restaurant. – Конечно. Я заказал два места в хорошем ресторане.

Parfait. Alors, on se voit demain. – Отлично. Итак, увидимся завтра.

Le chef de service sort du bureau.

(ironique) Elle est comment, cette demoiselle ? – Она какая, эта дамочка ?

Ravissante. – Восхитительная.

Et pourquoi est-ce qu’elle vient à Paris ? – И почему она приезжает в Париж ?

Parce qu’elle est chargée d’organiser un voyage cet été pour un groupe de paysagistes japonais. Au programme: visite des beaux parcs de la capitale. – Потому что она отвечает за организацию поездки этим летом для группы японских пейзажистов. В программе: посещение красивейших парков столицы.

Dites-le avec des fleurs… – Скажи это цветами…

Un taxi s’arrête devant l’aéroport de Roissy. Benoît descend du taxi et entre dans l’aérogare. Il regarde les panneaux d’arrivée. Le vol en provenance de Tokyo est annoncé pour 17h 20. Benoît attend. IL tient une pancarte à la main et une photo. Les voyageurs sortent. Pas de Mlle Tayama! Benoît est inquiet.

Un Japonais s’approche de lui.

Monsieur Benoît Royer ? – Месье Бенуа Ройер ?

Oui, c’est moi. – Да, это я.

Je m’appelle Ikeda. Je remplace Mlle Tayama. Elle est partie hier pour les États-Unis. Elle est désolée. – Меня зовут Икеда. Я заменяю мадмуазель Таяма. Она вчера отправилась в Соединённые Штаты. Она извиняется.

(surpris) Mais… je suis ravi de faire votre connaissance, Monsieur Ikeda. – Но… я рад познакомиться с вами, месье Икеда.


LES EXERCICES À LA VIDEO (упражнения к видео + аудио):

  1. Faites des hypothèses.

Visionnez sans le son.

1   Quel air a le collègue quand Benoît arrive ?

     a   Triste.  b   Heureux.  c   Moqueur.

2   Quels personnages nouveaux est-ce que vous avez vus ? Qui sont-ils ?

3   Benoît tient une photo. Qui est sur cette photo ?

 Le Japonais est-il la personne attendue par Benoît ?

  1. Quel événement a précédé l’autre ?

Visionnez avec le son. Quel est le premier événement de chaque groupe ?

1   a   Julie a posé des questions à Benoît dans la cuisine.

     b   Benoît a interrogé Julie sur sa soirée.

2   a   Le chef de service a rappelé son rendez-vous à Benoît.

     b   Un collègue a posé des questions à Benoît sur Mlle Tayama.

3   a   Benoît a pris un taxi pour aller à Roissy.

     b   Benoît est monté au bureau à pied et il est essoufflé.

4   a   Un Japonais s’est présenté à Benoît. Il remplace Mlle Tayama.

     b   Benoît a attendu la sortie des voyageurs du vol en provenance de Tokyo.

  1. Repérez les expressions de temps.

Revoyez le film et notez les expressions de temps. Classez-les selon les catégories suivantes :

1   indication du jour ;

2   moment de la journée ;

 heure.

  1. Qu’est-ce que vous avez vu ?

Dans l’aéroport de Roissy, quels objets avez-vous vu ?

 Снимок9

  1. Qu’est-ce qu’ils ont répondu ?

Essayez de vous rappeler la réplique suivante de mémoire. Sinon, retrouvez-la dans le film.

1   Vous êtes allés où ?

2   Tu sors ce soir ? Tu vas où ?

 Et pourquoi tu es aussi élégant aujourd’hui ?

 Vous n’avez pas préparé de pancarte à votre nom ?

 Elle est comment, cette demoiselle ?

  1. Dites-le comme eux.

Imitez les intonations des personnages.

1   Benoit : Tiens, tiens…

2   Julie : Je suis majeure, hein.

3   Le collègue : Elle est comment, cette demoiselle ?

 Benoît : Mais… je suis ravi de faire votre connaissance.

  1. Comment est-ce qu’ils ont réagi ?

Dans quelle situation un personnage a été :

1   surpris ?     4   ironique ?

2   irrité ?        5   surpris et déçu ?

3   curieux ?     6   autoritaire ?


  •  SONS ET LETTRES
  1. Quelles sont les marques orales du pluriel ?

Dites combien de marques du pluriel vous entendez.

  1. 9Comment ça s’écrit ?

1   Écoutez et écrivez les phrases suivantes.

2   Combien de façons différentes y a-t-il d’écrire le son [s] ?

3   Comment se prononce la lettre s entre deux voyelles ?

  • COMMUNIQUEZ
  1. 9aVisionnez les variations.

1   Complimentez votre voisin(e) sur sa tenue.

2   Rappelez à votre voisin(e) qu’il/elle doit faire quelque chose aujourd’hui. Inversez les rôles.

  1. En situation.

1   Écoutez ces mini-dialogues et dites si les compliments sont ironiques ou sincères.

2   Changez ces dialogues et introduisez des expressions pour calmer la curiosité de quelqu’un. Jouez-les avec votre voisin(e).

  1. Retenez l’essentiel.

Écoutez et dites :

1   à quel aéroport on va ;

2   à quelle heure est l’avion ;

3   quelle est la provenance de l’avion attendu ;

4   à quel terminal il arrive ;

5   combien de temps est-ce qu’on met pour aller à l’aéroport.


GRAMMAIRE (грамматика + упражнения + аудио):

Le passé composé avec être

Les verbes aller/venir, entrer/sortir, arriver/partir, monter/descendre, tomber, passer, rester, devenir, naître/mourir et leurs composés forment leur passé composé avec l’auxiliaire être.

!   Leur participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet :

     Elles sont entrées. Ils sont partis. Qu’est-ce qu’ils sont devenus ?

!   Si les verbes monter, descendre, passer ont un complément d’objet direct, ils forment leur passé composé avec l’auxiliaire avoir : Ils sont montés,

mais : Ils ont monté les bagages.

Les verbes pronominaux

  • Les verbes pronominaux sont de deux types :

         – réfléchi : Je me regarde dans la glace ;

         – réciproque : Ils se regardent (l’un l’autre).

  • Ils forment leur passé composé avec l’auxiliaire être.

         – Faites la différence entre :

              – Julie se maquille (=Julie maquille Julie).

              – Julie et Clara se parlent (= Julie parle à Clara et Clara parle à Julie).

!   Si le pronom (me, te, se, nous, vous, se) est complément d’objet direct, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet : Tu t’es coiffé(e). Elles se sont habillées,

mais : Ils se sont parlé.

Demander la cause ou l’intention, le but

La réponse à la question pourquoi ? peut exprimer la cause (parce que) ou l’intention (pour + infinitif).

Pourquoi est-ce que tu t’es levé tôt ?

Parce que j’ai un travail urgent à finir.

(Cause.)

Pour aller chercher quelqu’un à l’aéroport.

(Intention, but.)


  1.  Qu’est-ce qu’elles ont fait ?

1   Écoutez le dialogue et trouvez les verbes au passé composé.

a   Être.

b   Sortir.

c   Aller.

d   Arriver.

e   Venir.

f   Rentrer.

g   Se reposer.

h   Sortir.

i   Rester.

j   Téléphoner.

k   Répondre.

l   Danser.

m  Adorer.

n   Repartir.

o   Prendre.

p   Se lever.

q   Dire.

 

  1. Racontez.

Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé.

Des amis (venir) nous voir hier soir. Nous (sortir) à 8 heures. Nous (aller) au cinéma. Ensuite, tout le monde (aller) au café. Nous (parler). Yves (partir) de bonne heure. Violaine (rentrer) à 11 heures. François et moi, nous (rester) plus tard. Je (rentrer) chez moi à deux heures du matin. Je (passer) une soirée très agréable.

  1. Distinguez entre les pronominaux.

Lisez les phrases suivantes et dites si le pronom est réfléchi ou réciproque.

Exemple : Nous nous habillons  – pronom réfléchi.

Nous nous parlons  – pronom réciproque.

1   Tu te rases tous les matins ?

2   Ils se téléphonent tous les jours.

3   Nous nous préparons.

4   Elles se racontent leurs aventures.

5   Vous vous voyez souvent ?

 Vous vous habillez très bien.

  1. Expliquez ce qu’ils ont fait.

Répondez affirmativement et donnez une explication.

Exemple : Vous ne vous êtes pas couchés tard ?

             – Si, nous sommes allés au théâtre. Nous sommes rentrés à minuit.

1   Elles ne sont pas rentrées tard la nuit dernière ?

2   Ils ne se sont pas levés tôt ce matin ?

3   Vous n’êtes pas parties en voiture ?

4   Tu n’es pas allée au bureau ?

5   Ils n’ont pas téléphoné ?

  1. Qu’est-ce que vous avez fait ?

Vous posez des questions à votre voisin(e) sur son emploi du temps de la veille et du matin. Lui/elle aussi vous interroge.

Exemple : Tu es sorti(e), hier soir ?  – Oui, je suis allé(e) au cinéma…

  1. Pourquoi Benoît a-t-il fait tout ça ?

Trouvez les questions.

 Pour garder la ligne.

 Parce qu’il a un rendez-vous important.

 Pour emmener Mlle Tayama au restaurant.

4   Parce qu’il ne connaît pas Mlle Tayama.

5   Pour aller attendre Mlle Tayama.


ÉCRIT (письмо):

  • Après la pluie, le beau temps 

é9

Sur l’ouest de la France, le temps reste gris. Le ciel est couvert de nuages. Un brouillard dense recouvre la Bretagne. Sur le nord et l’est, la température ne dépasse pas les 8 degrés centigrades et la neige tombe au-dessus de 1 500 mètres.

Dans le Centre et le Bassin parisien, la pluie tombe de façon continue. Dans le Midi-Pyrénées et autour de la Méditerranée, le soleil brille et la température atteint les 18 degrés.

Un vent fort souffle en vallée du Rhône avec des rafales de 100 kilomètres à l’heure et chasse les nuages. Il fait beau sur la Côte d’Azur et en Corse.

é9a

  1. Quel est ce document ?

Choisissez la bonne réponse.

1   Ce document est :

     a   un bulletin météo ;

     b   une publicité pour des vacances ;

     c   un article sur l’état des routes.

2   Ce document permet :

     a   de savoir quel temps il fait aujourd’hui ;

     b   de prévoir le temps de demain ;

     c   de prévoir l’évolution du temps pendant la semaine.

3   L’information est classée :

     a   par régions ;

     b   par types de temps ;

     c   par ordre chronologique.

4   La carte :

     a   est une illustration et n’apporte pas d’information nouvelle ;

     b   apporte des informations nouvelles ;

     c   permet de se faire rapidement une idée.

  1. Comment lisez-vous ce type de document ?

Choisissez la bonne réponse.

1   Je regarde d’abord la carte.

2   Je lis d’abord le texte.

3   Je lis tout le texte.

4   Je lis seulement le paragraphe qui parle de ma région.

  1. Faites votre programme.

Qu’est-ce que vous pouvez faire :

 si vous êtes dans la région parisienne ;

2   si vous êtes en Bretagne ;

3   si vous êtes dans le Sud-Ouest ;

4   si vous êtes dans le Sud-Est ?

  1. À vos stylos !

Écrivez le bulletin météorologique de votre pays pour la journée.


  • Une journée bien remplie !

é9bé

  • Il s’est levé de bonne heure. Il s’est rasé. Il s’est coiffé. Il s’est préparé.
  • Elle s’est levée tôt. Elle s’est douchée. Elle s’est maquillée. Elle s’est habillée. Elle s’est regardée dans la glace.
  • Ils sont partis au bureau en voiture. Elle est arrivée au bureau à 8 h 30. Elle s’est mise au travail. Elle s’est servie de l’ordinateur. Il s’est intéressé aux affaires courantes. Il est descendu à la cafétéria pour le déjeuner. Il est resté bavarder quelques minutes avec ses collègues. Ils sont retournés au travail.
  • Elle est partie du bureau à 17 h 30. Elle est allée faire des courses dans des magasins d’alimentation. Elle est rentrée chez elle, fatiguée, à 18 h 30.
  • Il est revenu vers 19 h 30. Il s’est occupé du dîner. Il s’est amusé avec les enfants.
  • Ils se sont couchés vers 23 heures.
  1. Qu’est-ce qu’ils ont en commun ?

1   Quel est l’infinitif des verbes ci-dessus ?

2   Classez-les en deux catégories :

     a   verbes pronominaux ; b   autres.

3   Connaissez-vous d’autres verbes qui peuvent entrer dans ces deux listes ?

4   Qu’est-ce que tous ces verbes ont en commun dans la formation du passé composé ?

  1. Écriture.

Racontez votre journée d’hier.


VARIATIONS (варианты):

Faire un compliment à quelqu’un sur sa tenue

1   Eh bien, dis donc, tu t’es fait beau aujourd’hui !

2   Quelle élégance !

3   Que tu es chic !

 Tu es très distingué !

 Tu as mis ton costume du dimanche ?

6   Tu fais un concours d’élégance aujourd’hui ?

Calmer la curiosité de quelqu’un

1   Tu es bien curieux !

 Qu’est-ce que ça peut te faire ?

 Si on te le demande…

4   Dis donc, ça te regarde ?

Rappeler à quelqu’un qu’il doit faire quelque chose

1   Alors, Royer, vous vous souvenez ?

Vous allez chercher Mlle Tayama aujourd’hui à Roissy.

 Alors, Royer, c’est toujours d’accord ?

3   Alors, Royer, c’est entendu ?

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